王佳琪（早戀、厭學、叛逆案例）

王佳琪（化名），女，14歲，初二學生，是家里的長女，下面有一個弟弟，比自己小5歲，與弟弟關系不好，覺得父母對弟弟偏心，在家里個人衛生習慣不好，不喜歡與父母交流，不喜歡待在家里，經常離家出走，初一開始談戀愛，確認關系時非常隨便，只要是有一點點好感的男生就會選擇和他在一起，而且都是自己向男生主動交好，宣城自己是一個不能忍受寂寞的人。在校和朋友逃課，后被學校開除。

入校后，心理老師和教官積極配合，一方面，采用合理的軍事訓練與生活行為習慣訓練，培養和提升小王的生活自理能力，促使其養成良好的個人衛生習慣。在訓練中鍛煉其堅強和毅力，學會管理好自己的情緒，提升自我控制能力，另一方面，心理老師通過個人心理疏導和團體訓練，促進小王對自身的了解，學會正確的交友方式，實施認知領悟療法，糾正其認知偏差。

運用合理情結療法，端正小王的戀愛觀，用合理的信念代替不合理的信念，促使小王正確認識自己和弟弟在家庭的角色關系以及父母對待兩人的方式，以一種理性的方式看待戀愛問題。應用家庭系統排列，梳理小王在成長過程中與父母的關系，并使其壓抑的情緒得以宣泄，與父母的關系得到很好的緩解，同時，及時強化小王表現好的方面。

通過6個月的改變，小王養成了良好的個人習慣，人際關系良好，對自身有正確的認識，學會換位思考，理解父母，懂得感恩，極大地提高了自身的自控能力。

2017年8月25日從我校畢業后，現在就讀于南陽某中學初二，與家人關系和諧，能夠正確處理男女同學關系，未再發生離家出走的情況。